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热爱铸就美好 教书育人楷模 李薇
来源:G彩-G彩官网-G彩app-G彩下载 发布时间:2020-02-03 20:57:08
  

  2019年,青岛市委宣传部、市教育局开展了市“最美教师”和“教书育人楷模”评选活动,评选出市“最美教师”和“教书育人楷模”共60名。青岛市教育局官方微信平台将用一学期的时间,对他们的教学故事进行展播,展现广大教师爱国奋斗、立德树人的精神风貌,弘扬尊师重教社会风尚。

  小时候就想当老师的我,从青岛大学师范学院毕业以后实现了这个愿望。但是当我真正成为一名小学英语教师的时候,我发现其实教师的工作并不是我以前想象的那样简单:站在讲台上单纯地教授学生们知识。教书育人,简单的四个字却包含了太多太多。

  每次讲新课之前我都把教材、练习册、教参上的内容认真翻看,每一个细微的知识点都不放过,而且我把自己也看作成一个英语学习者来体会学生们渴望学习的东西。教研组的老师们对我提供了无私的帮助,在讲相同知识内容的时候,有经验的老教师会主动邀请我听她的课,看她如何处理知识难点、重点,听完课后我尝试与老师交流我对这节课的看法及学到的教学方法。我把学到的好的方法用在我的课堂上,在原有的基础上加上对知识的扩展练习。就这样,在教研员老师、学校领导、教研组同事们的不断帮助下,我得到了多次在全国、省、市、区执教公开课、研究课的机会并与老师们交流经验。同时我在教学过程中尝试把阅读教学与新授知识相结合,给学生们提供更开阔的思维空间,使他们对英语产生浓厚的兴趣,而且掌握更多书本以外的知识,由此我开始致力于将阅读教学融入日常课堂教学的探索与研究。

  在教学的过程中我得到过很多人的帮助,他们指导我如何设计一节好课,每一个细小环节的设计都渗透着对知识的教授、情感价值观的培养的用心与精心。我于2004年四方区课程改革专题研讨会中出公开课《They were》;同年在全国小学英语课堂教学与课外资源使用示范课录像评比竞赛中教授的《Seasons》一课获全国二等奖。

  经过平日教学的用心备课、出课时的精心准备,我越来越发现用科学的方法指导自己的教学会取得意想不到的效果。于是在新课程改革的大潮下,青岛立新小学英语组承担了一个国家级教科研课题——中小学英语课堂教学模式优化之子课题 趣动展之阅读教学。我幸运地成为本课题的实验教师。我决定在高年级以增强学生的阅读能力为突破口来指导我的教学,我与教研组的老师们一起钻研、学习,认真学习先进教学经验和教育教学理论,定期讨论教学心得,讨论如何根据学生和学科的特点,采用有效手段,调动学生的积极性,拓展课堂知识内容,保持学生学习兴趣,以学生的发展为中心,以培养创新意识和实践能力为重点,认真钻研教材教法,对课题不断的研究与探索。经过多次反复试验,我总结出小学高年级课堂阅读教学的基本模式,并在2004年4月本课题中期验收总结会上出市级公开课“Changes”。这节课受到在场专家及老师们的肯定和赞赏,北京教科所的专家评价说这节课是一节非常优秀的阅读课。

  对于阅读教学的研究和实验,我总结出了经验和教训,写成题为《双线并行,快乐阅读》的阅读教学法,在2007年四方区“教学法研究与实践”评比中荣获二等奖。在2007年四方区第六届课程改革研讨会——小学英语专场中,我做了题为《谈阅读能力的培养》的发言, 2016年11月,我在全国首届英语阅读教学与学生发展核心素养培训研讨会上做名师论坛发言,与老师们分享如何培养学生阅读能力的方法及体验。

  2008年我参加了小学优质课评比的选拔,获得了省优质课比赛一等奖。大家的支持与帮助帮我发现并克服了许多问题和困难,使我的教学又上了一个台阶,并获得了多次执教公开课、研究课的机会:2009年执教青岛市公开课《A postcard from New York.》,2010年执教山东省公开课《It’s red and yellow.》,2010年青岛市小学教学工作年会上执教公开课《What happened to you?》,2010年执教山东省公开课《My New Room.》,2010年获得第五届全国小学英语教师教学基本功大赛一等奖、最佳综合素质奖,2011年在山东省英语教师技能展上执教山东省公开课《What did you put in your bag?》。2018.10执教市公开课《Cat Olympic》,2018.12执教省公开课《I’m going to…》。我也愿意将自己上课的经验介绍给其他老师,于2008、2009、2010年我分别在即墨、平度、开发区举行的青岛市小学英语学科城乡课堂教学交流课活动中执教,在青岛市2010年小学教学工作会上发言及经验交流,在2011年山东省小学英语教师技能研讨会上发言及经验交流。分别于2015年和2018年承担市北区名师工作室主持人工作,带动和引领更多年轻教师进步与成长。

  通过不断的锤炼,我在课堂教学上有了明显的进步,同时也获得了以下荣誉称号:2011年区教科研先进个人,2011年区优秀教师,2011年青岛市青年教师优秀专业人才,2011年区学科带头人,2012年区精英教师,2013年全国第八届中小学外语教师园丁奖,2014年分别获得青岛市教学能手称号和青岛市优秀教师称号,2015年获得青岛市学科带头人称号。2010年 教学设计分别发表在《名师同步教学设计小学英语三年级下册》、《名师同步教学设计小学英语四年级下册》一书中;2010-2012年期间我有幸参加山东省五四学制小学英语教材的编写,成为(三年级起点)五年级上册的分册主编,在参与教材编写的过程中,我结识了很多优秀的教研员老师和知识渊博的教授,同时我参考了大量的英文原版资料,通过对教材的编写我感觉对文本和教材有了更加深刻的认识和理解,对教材的把握比以前也有了长足的进步;2011年论文发表在山东省优秀期刊《基础英语教育》中。

  在六年级即将毕业的孩子中,有很多给我写了英文祝福信笺,其中一个孩子写到,他很感谢我,在他感觉自己学习能力有限,无法继续完成学业的时候,我没有放弃他,我对他每一次的帮助和鼓励让他重新找回了自信,现在学习成绩越来越好。我每次读到都为他感到骄傲。大部分孩子的留言中都写到,我是他们最棒的老师!其实我并不想成为那个最棒的老师,我只想成为对他们的人生成长有帮助的人,这就足够了。

  对于老师们也是一样的,我自己参加过多次各级优质课比赛,有很多次出课的机会,在每一次出课的时候都是同事们一起帮助,团队的力量是无穷的,我深深的感恩。

  所有的付出都是有回报的,我辅导的学生在历届的全国小学生英语竞赛中获得低、中、高年级组一、二、三等奖,我也多次被评为优秀指导教师;在青岛市第三届少年儿童英语和普通话讲故事大赛中我指导的学生获得青岛市一等奖;在四方区阳光奥运英语系列活动评比中,六年级组队参加的模仿秀、自由对话比赛荣获特等奖,ACTS校园素质教育学科素质能力竞赛英语学科全国总决赛中获得金牌辅导教师奖,并于2010年获得第四届全国小学英语教师基本功大赛指导教师一等奖。

  这些成绩都不足以让我沾沾自喜,我深知教师想要给学生一碗水,自己就要有长流水,因此在取得成绩的同时,我没有停下求知的脚步和思考的步伐,我的老校长经常教导我们如何让学生喜欢你,关键是你要真心爱他们!我谨记这句话,在课堂教学中给学生打开一片彩色的天空,用爱心打开他们的心门,心与天空自由沟通,相信他们会越飞越高。